กรอบเนื้อหา (Themes)
1.ความรู้เกี่ยวกับอาเซียน
2.การเห็นคุณค่าของอัตลักษณ์และความหลากหลาย
3.การเชื่อมโยงโลกและท้องถิ่น
4.การส่งเสริมความเสมอภาคและความยุติธรรม
5.การทำงานร่วมกันเพื่ออนาคตที่ยั่งยืน
ช่องทาง (Pathways)
1.ประชาชน
2.สถานที่
3.สื่อ
4.แนวคิด
##########################################################################
เรียนรู้ ASEAN จาก ... (สิ่งใกล้ตัว) [หน่วยการเรียนรู้]
1.บุคคลสำคัญ (ทุกสาขา)
2.อาหาร (สะท้อนวัตถุดิบ/ภูมิปัญญา/ภูมิศาสตร์/ประวัติศาสตร์/หน้าที่พลเมือง)
3.สื่อ / วัฒนธรรมประเพณี / มรดกโลก / ศาสนสถาน
4.แนวคิด / วิถีชีวิต / การละเล่นพื้นบ้าน / ธรรมเนียมปฏิบัติ
5.แม่น้ำโขง (วัฒนธรรมร่วมทางน้ำ) / วิถีทางน้ำ (เรือ)
6.ความทรวงจำร่วมกัน (สถานที่ / สงครามเวียดนาม / การรับรู้ประวัติศาสตร์ของแต่ละประเทศ)
***************************************************************************
*** หน่วยการเรียนรู้ มาจาก Pathways ***
****************************************************************************
| ความรู้เรื่องอาเซียน : ช่วงชั้นที่ 2 | |
สาขาวิชา
|
ผลการเรียนรู้
|
| ประวัติศาสตร์และสังคมศึกษา | 1.อาเซียนนำประเทศต่างๆในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้มารวมตัวกัน 2.ประเทศในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้เชื่อมต่อกันด้วยภูมิศาสตร์ ประวัติศาสตร์ การค้า วัฒนธรรม มาช้านานก่อนที่จะก่อตั้งอาเซียน |
| วิทยาศาสตร์และคณิตศาสตร์ | การแลกเปลี่ยนข้อมูลสารสนเทศสามารถนำไปสู่การค้นพบที่สำคัญ |
| หน้าที่พลเมืองและจริยศึกษา | ประเทศสมาชิกอาเซียนปฏิบัติต่อกันอย่างเสมอภาค |
| ภาษาและวรรณกรรม | 1.ประชาชนสามารถทำงานร่วมกันโดยข้ามพ้นอุปสรรคเรื่องภาษา 2.ประชาชนในอาเซียนแลกเปลี่ยนเรื่องราวขนบธรรมเนียมประเพณีอย่างมากมาย |
| ศิลปะ | เด็กๆ สามารถสื่อสารโดยใช้ศิลปะ |
| สุขศึกษาและพลศึกษา | ประเทศสมาชิกอาเซียนมีสิ่งท้าทาย ด้านสุขอนามัยที่เหมือนกัน |
| เทคโนโลยีการศึกษา | เทคโนโลยีช่วยให้อาเซียนติดต่อสื่อสารและร่วมมือกันทำงาน |
ทักษะพื้นฐานที่สำคัญต่อความเป็นพลเมืองอาเซียน >> ทักษะในศตวรรษที่ 21 (21st century skills)
ไม่มีความคิดเห็น:
แสดงความคิดเห็น